Книгу можно охарактеризовать как введение в многогранную и сложную проблему антропологии воспитания, включающее историческую и культурологическую перспективу антропологии в целом. Тот, кто размышляет о воспитании и образовании, неизбежно сталкивается с антропологическими предпосылками. При этом важными оказываются три аспекта проблемы: историчность и разнообразие, культурная обусловленность и мульткультурность, меж- и трансдисциплинарность. Во взаимодействии всех трех аспектов и формируется историко-педагогическая антропология